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14级环教部门计划

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唤青大人

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发表于 2014-9-6 23:52:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、招新计划
1、招新时间:9月23日-26日
2、招新人数:根据小孩情况而定,不少于20人(这次争取到了执行层外的人来带小孩,相信招新人数可以更多些);
3、人员要求:积极做事情、参与活动、会主动思考、乐观开朗、会玩、有一定环保意识和经历。
4、招新原则:
1.        进入唤青的初衷;(最重要的一点)
2.        具备一定特长,例如:绘画、手工、唱歌等等;
3.        表达能力良好,普通话较为流畅;
5、        面试次数:视人数、表现而定,应该会在2次。
6、        面试人员:环教部现任四位执行层、2013级的老会员、环教部老人;
7、        面试方案(两轮面试):
第一轮:传统面试。每人3—5分钟,1分钟自我介绍,2-3分钟提问答辩(注:分两组同时进行,每组两名现任执行层+一名老人+两名2013级会员协作,每次面试,面试官要进行详细记录并统分);
第二轮:主要以提问方式进行,由本部门现任四位执行层面试,每次同时面试两人,对一轮面试中的疑惑进行深入了解,每次面试时需对两位选手的回答进行比较辨析(提问问题见附表1);
8、面试评分机制
采取10分制(评分表见附件2):
   0-5分:认识不足,表现一般;
   5-7分:对环保,对唤青有一些基本了解,表现良好;
   7-10分:认识充分,表现优异;
二、部门改革
所有活动以人才培养为中心,培养素质、培养能力、培养感情。带一批人,成长一批人,改变一批人。我们的唤青已经成为历史,现在的唤青应该是小孩的天下,老人只要负责去搭建一个平台,小孩才这个舞台上真正的主角。
1、环保素养提升
途径:环保新闻、环保电影、环保书籍、环保讲座、观影会、分享会等,更重要还是以举办的活动提升素养。
以群共享、例会分享等方式,在部门内部开展环保电影、环保新闻、环保书籍等内容中的环保知识的学习,鼓励小孩参加社内的讲座、观影会、分享会等,特别提倡小孩去参与回收、观鸟、野营、自然体验等等社内活动,提高环保素养,从娃娃抓起。从活动的策划到举办,尽量放开手让小孩去做。
2、环教活动改革(环教活动定位)
改革重点:环教培训、环教方式、环教教案、环教主题
确定环教活动的特色为长期定期定点定主题环教。结合长期的环教经历和其他组织的一些环教经验,修改环教教案。在平时增加一些分组教案训练的活动,不再限定环教时讲课人员的明确分工,由小组成员自己决定。环教之前,包括授课讲义、教案等内容以一个文件夹打包发给老人。在原来的基础上,增加2-3所合作小学,确定下3-4所长期合作中小学校,预计这一学期将开展环教活动4-5次,一次环教活动会在一所或者多所小学同时进行(注:具体的环教模版和主题安排会尽快制定出来)。
3、整合环教资源
特别唤青各部门的资源,例如团建的游戏、动植物的自然认知和叶拓等等在进行环教的时候都是不错的选择,适当增加社内和在校志愿者环教的人数。
这学期还有一个重要的任务就是整理已有的教案,试着出一本环教教案集。
4、注重活动影响
先办好活动,再做好宣传。完整记录整个活动,对个人的活动总结不再设置字数,有质量、说出心里话即可,注重活动照片的整理和视频制作。
三、环教培训
(注:具体的环教模版和主题安排制定出来后,在环教培训时公布)
四、环教安排
    唤青社17届环教部2014年秋季学期环教安排
10月20号        环教培训
10月25号(第9周)        小古城小学
第13周        殷联小学
第15周        社区环教
第16周        沐春小学
第17周        小古城小学
(注;具体安排视情况而定)
五、部门活动   
2014年云南大学唤青社绿色征文大赛(11月中旬)
2014年云南大学唤青社环保教育教案大赛(12月14日周六)
(注:活动仅供参考,做就做好,否则宁缺毋滥,同时建议设立社内观鸟项目组负责观鸟活动)
六、意见:
这学期主要任务是关注每一个小孩,给每一个小孩以唤青一家人的温暖,同时在这学期就将环教部的东西全部传授给他们。这学期要培养小孩的独立思考能力,给他们多一些平台去成长,平时多关心他们。在下学期就可以大大放手让他们去做,不能老是依靠老人去做一些事情。
因此,这次部门计划主要沿用了米老鼠等老人们当时所写的部门计划。(他们当时写的就已经不错了,实际效果做到的不多,因此这次应该减少一些任务,时间腾出来在培养小孩上)因时间仓促,不少内容未来得及考虑,在今后会陆续补充一些想法和思考进去。
总而言之,这学期要带好小孩,不冷落任何一个小孩,尽量发挥到每一个人的特长与才干,让他们愿意在这里继续做事,要提前选好自己认为不错的小孩精心培养。
附表1:
面试问题
1.        两分钟自我介绍,有什么样的性格。(考察口头表达能力,并初步了解此人的个性,守时、乐观、抱怨)
2.        你认为以什么样的心态才能把事情做好?(看这个人的性格是否适合唤青,是否适合环教)
3.        如何在一个团队中扮演好自己的角色,你认为什么是团队或者团队意识?
4.        你认为能力和热情那个更重要?
5.        你的人生格言是什么,可以和我们分享一下吗(性格,追求,口头表达能力
6.        你觉得你进入环教部的优势是什么,自己有什么优点及缺点 ?
7.        你加入唤青、环教想要得到什么?你又能为这个社团带来什么?
8.        你现在已经报名参加了几个社团,有把握能被录取的有几个?如果唤青和那些组织有冲突,你该如何选择?(看其精力是否过于分散,能长期留在唤青的可能性大不大)
9.        你觉得你被环教部录取的概率有多大?(看此人是否自信)
10.        觉得学习与社团活动他认为哪个比较重要?如果只是说认为哪个重要,这样的就不要了,我们要那种回答说认为两者可以兼得的,可以合理分配的。
11.        针对你接触过的关于环保的知识或事物,谈一谈自己对环保的看法。
12.        对环保了解多少,有没有看过一些与环保有关的电影和书籍?
13.        当你站在讲台上时,你是如何定位你和下面这群孩子的关系的呢?
14.        如果你在环教时,课堂比较乱,你无法继续讲课,你应该怎么办?
15.        很热的天如果让你带一群小孩子在室外做游戏,你会考虑哪些问题?(考察细心程度,安全问题、时间观念、游戏是否合适)
16.        去环教时如果一个小朋友十分喜欢你带的一个小物件,比如说手链,你会怎么做?(考察是否能顾及其他小朋友的感受)
17.        做一个搞怪或者卖萌的表情(性格急应变能力)
18.        如果在唤青、环教一段时间,觉得不如自己想象中好,会怎么办?
19.        如果给你分配了一个你不喜欢的工作你会怎么做?(责任心)
20.        分别用一个词描述一下我们几个面试官。(考察应变能力)

(注:这些问题仅供参考,面试时面试官也可根据需要即兴提问)
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